Referências para Pesquisa

ALMEIDA, Fernando José de; Projetos e ambientes inovadores. Série estudos. Educação a Distancia. Brasília: MEC. 2000

ALMEIDA, Maria Elizabeth; Informática e formação de professores v. 1. Série Estudos. Educação a Distância. Brasília: MEC. 2000

________________ Informática e formação de professores. V.2. Série Estudos. Educação a Distancia. Brasília: MEC. 2000

MORAN, José Manuel, novas tecnologias e o reencantamento do mundo. Disponível em www.eca.usp.br/prof/moran/novtec.htm. Acesso em 19/02/2007

____________________________.A internet na educação. disponível em www.eca.usp.br/prof/moran/entrev.htm. acesso em 19/02/2007.

_____________________.Os modelos educacionais na aprendizagem on-line http://www.eca.usp.br/prof/moran/modelos.htm Acesso em 10/06/2009

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica

Sabe-se que qualquer tentativa de se alterar algo em qualquer sistema de ensino, visa principalmente torná-lo mais atrativo e benéfico ao aluno, até pelo fato de ser o discente o motivo da existência do próprio sistema de ensino.
As autoridades educacionais têm conhecimento de que para o aluno aprender com eficácia, eles precisam estar em perfeita harmonia com aquilo que lhes está sendo ensinado e principalmente pré-disposto a aprender. Para FREIRE (1995, p. 15) “o ato de aprender é um ato de alegria e contentamento, no qual o cognitivo e o afetivo estão inseridos dicotomicamente”. Desta forma não se acredita que alguém possa produzir conhecimento satisfatoriamente sem que a cognição e a afetividade estejam afloradas no aprendiz. Ou o aluno gosta do que está fazendo, ou estará fadado a fazê-lo com desleixo.
A informática veio para ser uma ferramenta que motive a aprendizagem do aluno. Segundo observações realizadas por educadores e especialistas na área educacional, em turmas em que os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver projetos de aprendizagem em laboratórios de informática é que houve certa mudança de comportamento dos alunos com relação a vários aspectos, desde a conduta disciplinar até o despertar repentino de interesse por algum tema em específico que ele tenha pesquisado ou que algum colega tenha apresentado, quando da socialização dos resultados obtidos pela turma.
Certamente há muito a ser feito com a utilização da informática na Educação, assim como também haverá muitas situações em que se utilizando esta ferramenta não trará resultado nenhum de melhoria , mas:
Há algo ainda mais importante: o computador costuma mexer com as pessoas. Estimula uns, provoca outros, mobiliza alguns. Somente o fato de tirar as pessoas do lugar já justifica a sua utilização, uma vez que tem ajudado na mudança de referencias e paradigma ( ALMEIDA , 2000, p. 17).
Quando Almeida comenta de tirar as pessoas do lugar, entende-se mexer com elas, fazê-las sair do repetitivo do cotidiano, ou seja, fazer algo diferente, inovador, onde o aluno utiliza o computador com prazer.
Nossos jovens e crianças são inovadoras por excelência, sonhadores ainda mais, talvez por isso tenham absorvido com mais rapidez que os próprios professores o uso da informática na educação, sabem que a tecnologia está presente em todos os setores da sociedade e que necessitam mais do que ninguém acompanhar o desenvolvimento científico e tecnológico da humanidade, mas nem por isso precisam abrir mão de fazê-lo de uma maneira que lhes proporcione entretenimento e prazer. A esse respeito ALMEIDA (2000, p.67) comenta que “a informática trará novas possibilidades ao processo de ensino aprendizagem, resultando em um processo mais eficiente, motivador e mais feliz”. Essas duas últimas qualificações resumem bem o que na verdade o aluno quer. Ele sabe que deve buscar com desprendimento e garra o conhecimento, mas fazê-lo, sobretudo de maneira motivadora e feliz.
Em nossas escolas, ao se observar o alunado participando ativamente de projetos de aprendizagem, percebe-se o quanto ele se dedica à busca de soluções viáveis às problemáticas que foram levantadas por ele ou por sua equipe. As pesquisas em geral são empreendidas em livros didáticos da biblioteca escolar, jornais, revistas de grande circulação, documentários exibidos na televisão e principalmente na Internet, que mesmo em algumas escolas ainda não haver o laboratório de informática, utilizam-se desta ferramenta disponível em sua casa ou na de algum colega.
Percebe-se que os alunos que antes não demonstravam nenhum interesse por nenhuma disciplina do currículo escolar, ou por nenhum tema específico que tenha sido proposto à turma até então, mudam sua conduta ao trabalharem em equipes com projetos de aprendizagem em ambientes inovadores e engajam-se nas equipes de pesquisa porque vêem a possibilidade de estudar adquirindo novos conhecimentos.
O resultado disso é que o aluno sente-se mais responsável pelo seu desenvolvimento educacional e pelos resultados daquilo que ele próprio produziu, assim sendo, cria-se um clima salutar de troca recíproca de descobertas entre alunos e professores, afinal é desta forma, trabalhando em equipe: alunos e professores, que se gera saber. MORAES (1998, p.14) comenta que “o conhecimento é um processo de natureza interdisciplinar que pressupõe flexibilidade, plasticidade, interatividade, adaptação, cooperação, parcerias e apoio mútuo”. È isso que se espera de professores, alunos, diretores, coordenadores, supervisores e todos os demais membros de uma comunidade escolar envolvidos em aprendizagem por projetos nos ambientes inovadores dos laboratórios de informática educativa. Ressaltamos que a maneira como é utilizado o laboratório de informática no ensino aprendizagem, pode ser ou não um ambiente inovador.

Referência :texto retirado da Monografia intitulada " uso da tecnologia da informática no processo Ensino-aprendizagem" - autoria Nair Aparecida Venturi Sachetti/2007

Atividade de Prática 3 – Unidade 7

ATIVIDADE À DISTÂNCIA

Descobri que o site http://www.correiomagico.com/ recomendado no curso de Educação Digital nos proporciona inúmeras opções de cartões virtuais a serem enviados em diversas ocasiões como : amor,amizade, apoio, casamento, profissões, aniversários, datas comemorativas entre outras. Verificando o site, selecionei um cartão virtual para enviar aos colegas da EEB Lindo Sardagna, que fazem parte do curso . Constatei que podemos enviar o cartão virtual a quantas pessoas que desejamos de uma só vez, e há local para escrever a mensagem que desejamos.Em nosso dia-a-dia, podemos enviar cartões virtuais de incentivo à colegas, amigos e alunos. Quem não gostaria de receber uma mensagem de incentivo ou referente a alguma comemoração?

Atividade número 2 - Unidade 5

O QUE SÃO FERRAMENTAS VIRTUAIS DE COMUNICAÇÃO

Ferramenta é um dispositivo para facilitar tarefas diversas.Virtual é, no popular, tudo aquilo que diz respeito as comunicações via Internet.Comunicação é a materialização do pensamento/sentimento em signos/linguagem conhecidos pelas partes envolvidas. Portanto,são ferramentas que usamos para a comunicação com outras pessoas através da internet.A seguir citamos algumas destas ferramentas:

Buscadores - Têm por finalidade buscar informações disponibilizadas na rede.
E-mail – É o tão conhecido “Correio Eletrônico”. Uma pessoa com um endereço na rede pode trocar correspondências com outras pessoas. É a carta que não precisa mais de carteiro, papel e tinta. Há vários provedores e sites que não cobram nada e qualquer pessoa pode criar uma conta de e-mail. Essa é uma das principais ferramentas da internet, senão for a principal.
Comunicadores Instantâneos – São os famosos “Messenger’s”. Permitem a troca de informações, textos, arquivos,voz e imagens em tempo real entre pessoas que tenham esses programas instalados em suas máquinas em qualquer lugar do planeta.
Bate-Papo ou Chat – Este recurso está perdendo espaço para ferramentas mais modernas como os comunicadores instantâneos. Mas ainda são muito usadas por pessoas que querem encontrar outras pessoas.
Blogs, Flogs e Moblogs - Blog Local onde você publica, textualmente, seu dia-a-dia ou qualquer tipo de informação. É uma forma barata e fácil de se ter seu próprio Redes Sociais de Relacionamento - Sites que unem amigos de longas datas, conhecidos ou meros desconhecidos com os mesmos interesses em um mesmo local.Para conseguir essa afinidade é necessário que você cadastre seu perfil, com informações pessoais e profissionais.
Telefonia Virtual - Há programas disponíveis na Internet que permitem fazer ligações locais, nacionais e internacionais utilizando a Internet. Basta ter o programa instalado, um microfone e uma caixa de som e pronto.
Grupos de Discussão – São grupos organizados por temas que se comunicam por e-mail. Não devem ser usados somente para buscar informações, mas sim serem usados para trocar idéias gerando o debate, a discussão.
AVA – Ambientes Virtuais de Aprendizagem – É um espaço virtual na internet que possibilita a interação e comunicação entre professores e alunos através de debates, fóruns, chats, textos, e-mails, enriquecendo o processo de ensino aprendizagem. O espaço conta com suporte técnico e os usuários podem estar em lugares geográficos diferentes mas conectados ao mesmo tempo.

Referência:carlartes.blogspot.com/2008/07/texto-sobre-ferramentas-virtuais-de.html ACESSO EM 24/07/2008

O QUE SIGNIFICA FÓRUM

Segundo o dicionário, fórum significa lugar onde funciona os órgãos do Poder judiciário. Existem várias situações chamadas de Fórum,como por exemplo Fórum Econômico Mundial (FEM) que é a reunião anual entre executivos, chefes das corporações mais ricas do mundo. Já entre os Meios de Comunicação Fórum de discussão é uma ferramenta para páginas da Internet destinado a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão.

"Para isso existem as escolas:não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas.As respostas nos permitem andar sobre a terra firme.Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido"

Rubem Alves

AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

O avanço das novas tecnologias de informação trouxe mudanças nos sistemas de trabalho, nos negócios, transformando as operações produtivas, alterando a estrutura social.

Cada vez mais, com o aperfeiçoamento das tecnologias, onde o homem pode se comunicar de qualquer parte do mundo através da Internet, exige-se um sujeito que saiba pensar, que seja crítico e que seja capaz de se adaptar às constantes mudanças.

Sabemos que a modernização da sociedade e o acesso ao conhecimento através das novas tecnologias é inevitável. Neste sentido, a escola deve dispor de todos os recursos existentes na sociedade pois ao contrário ela ficará absoleta, não acompanhando as mudanças sociais.Para tanto, o professor deve atuar como mediador da aprendizagem, possibilitando ao educando a construção do próprio conhecimento através das interações.Ensinar com as novas tecnologias não é adaptar os conteúdos curriculares de forma eletrônica com telas iluminadas e coloridas, mas usá-las como ferramenta de apoio como recurso instrumental para ampliar o acesso ao conhecimento, olhar o mundo além das paredes da escola, na busca de dados, informações, construindo e compartilhando novos conhecimentos.

Trabalhar com algo novo exige uma ação reflexiva que não se esgota no período de formação acadêmica, mas se estende na prática profissional como uma reflexão coletiva, em parceria com teóricos e colegas.Os cursos cada vez mais frequentes à distância, trazem a possibilidade do professor buscar formação constante à sua prática pedagógica, inovando o modo de ensinar e aprender de seus alunos. Exemplo disso é o próprio curso sobre as tecnologias que estamos realizando, que nos possibilita a troca de idéias e experiências.

A criatividade, a coragem de inovar depende da auto-confiança em si e no outro. É estar ciente de que as mudanças não acontecem num piscar de olhos, mas num trabalho contínuo, a curto/médio e ou a longo prazo, buscando entre erros e acertos, aperfeiçoar cada vez mais o processo de ensino-aprendizagem.

Aos governantes cabe oportunizar a toda a população o acesso aos meios tecnológicos de comunicação, pois ao contrário haverá desigualdades de acesso e de oportunidades para todos.

Referência : Educação Inovadora - Para onde caminhamos na educação-tendências na Educação. acesso http:/www.eca.usp.br/prof/moran/

Atividade a distância nº 1 da Unidade 2 do Curso sobre Tecnologias